ÇALIŞMA TEKNİĞİ VE ÖĞRENME
YONTEMLERI
Sevgili
Öğrenciler,
Dünya
milletleri birbirlerini aşmak için kıyasıya mücadele ettiği, her geçen gün yeni
buluşların yapıldığı, yeni teknolojinin kurulup, insanların dünyayı bırakıp
uzayda yarıştığı şu çağda ,Türk Milletinin genç kuşaklarına büyük görevler
düşmektedir. Bu görev ,yukarıda saydığımız özellikleri takip etmenin yanı sıra
katılımcı ve yaratıcı nitelikte olmalıdır.
Bu büyük
görevlerin şuuruna varmış olmanın sonucunda .siz öğrencilere düşen görev; kendi
kendinizi yetiştirmenizdir. Hiç bir küçük noktayı gözden kaçırmadan içinde
bulunduğunuz zaman ve şartların sizlerden neler beklediğinizi iyi hesaplayarak
kendinizi bu beklentilere uygun bir şekilde yetiştirmeniz gerekmektedir.
Devletimizin sizlere sağladığı imkanlara , kendi azminiz ve idarenizle
birleştirilerek daha bilgili,daha yetenekli, daha başarılı kişiler olmak
zorundasınız.
Sizlerden
şu anda beklenen; dersleri tam öğrenmeniz ve sınıflarınızı başarılı bir şekilde
bitirmenizdir. Bu şekilde sizleri bekleyen daha büyük görevlere layıkı ile
hazırlanmış olacaksınız. Bu yayınlar sizlerin, derslerinizde daha başarılı
olmanız için hangi hususta dikkat etmeniz ve hangi çalışma yöntemlerini
kullanmanız gerektiğini açıklanarak, elde edeceğiniz başarılarda sizlere yardımcı
olunmak istenmektedir. Bunu sizlere şu başlıklar altında vermeye çalışacağım.
1-Ders
çalışmaya moral ve psikolojik yönden hazır olmak.
2-Ders
çalışırken dikkat etmeniz gereken hususlar.
3-Başarılı
olmanız için öneriler.
1-DERS ÇALIŞMAYA MORAL VE
PSIKOLOJIK YÖNDEN HAZIR OLMAK:
Başarılı
olmak ve çalışmalardan verim alınması kişinin çalıştığı konuya kendisini
konsantre edebilmesine, kendisini hazırlamasına bağlıdır. Konulara olan
konsantrasyonu ise, içinde bulunduğu ruhsal durumu moral yapısı ve psikolojik
dengesi önemli ölçüde etkiler.
Zihin, örenilmesi gereken
konudan daha önemli gördüğü problemlerle meşgul olursa kişinin dikkatini ve
ilgisini asıl konu üzerinde toplaması çok zordur. Dolayısıyla zihni etkinlikler
ilgili konuyla birlikte bir çok ilgisiz konuya dağılmış olur. Bu başarıyı
önemli ölçüde etkiler. Örnek olarak; öğrencinin devamlı kavga eden bir
anne-babaya sahip olması sürekli bir arada bulunduğu arkadaşları tarafından
haklı ve haksız olarak eleştirilmesi, isim takılması, kendisine sevmediği şakaların
yapılması ,yalnız olması verilebilir. Bütün bunlar öğrencinin kendisini derse
vermesine, konuyu tam olarak anlamamasına ve öğrenmesinin güçleşmesine sebep
olacaktır.
Yine öğrencinin
arkadaşları arasında fizyolojik yönden farklı gelişmesi, "Acaba ben diğer
arkadaşlarımdan farklı mıyım?" gibi sorularla meşgul olması onun dersi
takip etmesini ve ders çalışmasını olumsuz yönde etkileyecektir.
Siz öğrenciler, sizi
olumsuz etkileyen problemlerin farkında olmalı, çözmeye çalışmalı, eğer
çözülemeyecek bir problem ise profesyonel bir alan olan rehberlik servisinden
yararlanmalısınız Bu şekilde Daha objektif ve bilimsel yöntemlerle sorununuz
daha kısa sürede çözülebilir.
Bir
görüşe göre hayat bir problem çözme sürecidir. Ailevi, toplumsal ve kişisel
problemleri olmayan insan yoktur. Yalnız bu problemleri çözme gücünü, bu
problemlere dayanma gücünü içinde hisseden veya hissedemeyen insan vardır.
Ayrıca gençlik çağına her insan farklı zamanda geçmektedir. Bu fizyolojik
gelişmelerin gecikmesi normaldir. Ders çalışmaya psikolojik olarak hazır olup
olmadığınızı belirleyen bir durum kendinize olan güven duygusunun niteliğidir.
Bazı öğrenciler kendi kendilerini diğer arkadaşlarına göre
değerlendirdiklerinde kendilerini onlardan çok üstün ve yetenekli görürler.
Kendisini
aşırı olarak üstün gören ve kendisine olması gerektiğinden daha fazla güvenen
öğrencilerle, kendisini pasif ve zayıf olarak gören öğrencilerin bu
durumlarından kurtulmaları için yapması gereken ilk iş kendi kendilerini
oldukları gibi değerlendirip, güçlü ve zayıf yönlerini samimiyetle önce kendi
kendilerine karşı kabul ettirmeleridir. Eğer farklı alanlar ve yetenekler
olmasaydı meslekler olamazdı.
Hataları
kabul etmek onlarla mücadele etmenin ve onların olumsuz etkisinden kurtulmanın
tek şartıdır. Hatasını eksikliğini görmeyen kişinin bu hatasını düzeltmesi veya
onun etkisinden kurtulması söz konusu değildir. Ders çalışmada morali ve
psikolojik hazırlığı etkileyen diğer bir unsurda heyecan durumudur. Yeterli
düzeyde kaygı bizde motivasyon yaratır. Aşırı kaygı, kıskançlık, rekabet ve
kızgınlık gibi heyecanlar insanı bedence olduğu gibi zihince de karışıklığa
uğratır. Aşırı heyecanın nedenleri, kendine güvensizlik, derse yeteri kadar
hazırlanamama, başarısızlığı kabullenmeme vs. durumlarıdır. Aşırı heyecan başarıyı
azalttığı için, başarılı olmak isteyen öğrenci kendi kendisiyle mücadele ederek
heyecanlarını kontrol altına almayı becerebilmelidir. Başaramıyorsa rehberlik
servisinden heyecanı kontrol teknikleri ile ilgili profesyonel yöntemleri
öğrenebilir.
Bu mücadelede şunları
dikkate almalısınız:
*Devamlı
sınavı başaramayacağınızı düşünüp karamsarlığa düşmeyiniz.
*Kendinize
ve sistemli çalışmalarınıza güveniniz. Başkalarını sizden daha iyi çalıştığı ve
daha iyi öğrendiği ön yargısına kapılmayınız.
*Sınavda
soruları aldığınızda birkaç soruyu bilememeniz nedeniyle diğer soruları da
cevaplandıramayacağınız yargısına kapılmayınız. Her soruya tek tek bakınız,
bütününe bakınca genel bir başarısızlık duygusu yaşayabilirsiniz.
*Sınav
sırasında kendinizi rahat, sakin, ciddi ve uyanık bir ruhsal durum içerisine
sokunuz.
Ders
çalışmaya olan psikolojik hazırlık için gerekli olan bir şartta tüm olaylara,
her harekete ciddiyetle bakabilmektir. En küçük ayrıntılara bile değer
verebilmektir. Bazı öğrenciler, hayata tüm etkinliklere ve derse alaycı ve
şakacı bir biçimde bakarlar, onlara değer vermezler, ciddiye almazlar. Başarılı
olmak için kendi kendinizi, sonra hayatı ve her şeyi ciddiye alınız, onlara
önem veriniz. Gelecekle ilgili hayallerinize bugünden hedefler koyarak ulaşabilirsiniz.
Özetle
ders çalışmaya moral ve psikolojik yönden hazır olmak için kişisel ve toplumsal
sorunlarınızdan arınmış, kendinize olan güveninizi dengelemiş, heyecanlarınızı
kontrol altına almış olmanız ve hayata ciddiyetle bakmanız gerekmektedir.
2-DERS ÇALIŞIRKEN DİKKAT
EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR:
Bir kimsede öğrenmeye
niyet ve öğrenme arzusu olmadıkça öğrenme gerçekleşmez. Başarılı olmak isteyen
öğrenci özellikle istekli olmalıdır, öğrenmek zorunda olduğunu, öğrenme
gerçekleştiğinde kazanacağı özellikleri idrak edebilmelidir. Öğrenci sabır ve
dikkat isteyen yorucu ve zahmetli bir uğraş olan öğrenmeyi cesaretle ve hevesle
istemelidir.
İyi bir çalışma yapabilmeniz için şu hususlara
dikkat ediniz:
a-Çalışma süresini
planlayınız. 3-4 saat
boyunca aralıksız ders çalışmak yeterli verimi sağlamayabilir. Çalışacağınız
ders konularını ayırıp, kitaplarınızı bir sıraya göre dizdikten sonra, her bir
konu için belli bir zaman süre koyun. Genelde konsantre olmanız zorsa önce
kendinizi ürkütmemek için başlangıçta kolay ve kısa süreli bir konuyla
başlayın. Bu süre bitiminde mutlaka 5-10 dk.'lık bir dinlenme süresi ayırın. Bu
arada ders dışı başka bir şeyle ilgileniniz,kendinize ödül veriniz. Yeniden
ders çalışmaya başlandığınızda başınız daha dinç ve sanki derse yeni başlamış
gibi olacaksınız.
b-Dinlenmek için bir
miktar zaman ayırınız. Dinlenme
esnasında bir şeyler içiniz, temiz havada dolaşıp adelelerinizi dinlendirecek
bir şeyler yapınız.
c-Çalışmalarınızı dersin
zorluk durumuna göre ayarlayınız. Çalışma yöntemini ve süresini dersin zorluk
derecesine ve ağırlığına göre belirleyiniz. Yatma zamanına kadar hangi dersi,
ne kadar, kaç sayfa okuyacağınızı, kaç problem çözeceğinizi, neleri
ezberleyeceğinizi sıralar ve belirli bir zamanlamaya göre planlarsanız çalışma
gözünüzde büyüyen sonu gelmeyen bir uğraş olmaktan çıkar, aksine hedefi belli
bir yolculuğa dönüşür.
d-Dikkatinizi toplamanıza
yardım edecek alışkanlıklar geliştiriniz. Bunun için:
-Odanızda poster, resim,
biblo vb. Dikkat dağıtıcı malzemeler olmamalı.
-Gürültünün az olduğu
yerlerde çalışın. Müzik dinlemeyin, aralarda ödül olarak dinleyin.
-Sıranın üzerinde
kullanacağınız malzemeyi önceden hazır bulundurun.
-Çalıştığınız yerin
sıcaklığı fazla olmamalıdır.
-İlham doğmasını
beklemeden hemen başlayın. Tüm çalışmalar o günkü çalışma için gerekli olan
hedefe ulaşmadan, yapılmak istenen yapılmadan kesinlikle sona erdirilmemelidir.
Çalışırken bütün-parça-bütün yöntemini kullanınız. Önce konunun tümünü
okuyunuz. Okurken satırları kalemle takip edin. Bu takip sizin dikkatinizin
dağılmasını önler. Bu okuma sırasında ana düşünceleri, kuralları, formülleri
ile işaretleyiniz. Sonra sıra ile işaretlediğiniz yerleri ayrı ayrı öğreniniz.
Parçaları ayrıntıları ile öğrendikten sonra, bir kez daha ana çizgileriyle
gözden geçirerek zihninizde bütünleştiriniz.
3-BAŞARILI OLMANIZ İÇİN
ÖNERİLER:
-Öğrenmeyi ders anında
gerçekleştirin. Dersi derste anlayın ve öğrenin.
-Derslere önceden
hazırlanın.
-Planlı çalışın.
-Ders dışı zamanlarda
konuları biriktirmeden günü gününe çalışın.
-Derste aktif olun, derse
katılın. Olumlu eleştirilerde bulunun. Anlaşılmayan konuları anında sorun.
Öğretmeninizden veya iyi bilen arkadaşlarınızdan yardım isteyin.
-İşlenen konuyu o günün
akşamı tekrar edin.
-Verilen ödevleri
zamanında ve başkalarından yardım almadan yapın.
-Dersle ilgili notları
doğru ve tam olarak kaydedin.
-Geçer not almak için
değil, tam öğrenmeyi gerçekleştirmek için çalışın.
-Ders çalışırken başka
şey düşünmeyin.
-Hep aynı yerde çalışın.
Burada mecbur olmadıkça başka bir şey yapmamaya özen gösterin.
-Etütleri iyi
değerlendirin.
-Konuyla ilgili fazla
örnek yapın.
-Zayıf olduğunuz konuları
tespit edin, bu eksikleri giderin.
-Başarma isteği ve morali
içinde olun.
-Dinlenme ve uykuyu
düzenli bir şekilde yürütün.
-Gece yatağınıza
uzandığınız zaman o gün neler yaptığınızı ve yarın ne yapacağınızı kendi
kendinize sormadan uyumayın.
-Dersi masa başında
çalışın. Koltukta, uzanarak değil.
Hepinize
başarılar ve mutluluklar dilerim.
Konu: ÇALIŞMA TEKNİĞİ VE ÖĞRENME YONTEMLERI 
Paz Tem. 20, 2008 9:55 pm
